Își pune pantofii, îi scoate și încearcă din nou. Se oprește lângă o furnică și ar putea să o urmărească minute întregi. Vrea să facă singur lucruri pentru care încă are nevoie de timp și de multe încercări.
Când îl privești, poate te întrebi ce îl atrage atât de mult. Cum de are răbdare să repete aceeași mișcare, dar protestează imediat dacă încerci să îl ajuți?
Unele dintre aceste comportamente pot fi înțelese prin ceea ce Maria Montessori a numit perioade senzitive: perioade în care copilul este atras în mod deosebit de anumite experiențe, care îl ajută să își dezvolte o abilitate.
Interesul vine din interiorul lui. Îl observi în felul în care revine la o activitate, în concentrarea cu care lucrează și în bucuria de a mai încerca o dată.
Între naștere și șase ani, aceste perioade se împletesc. Copilul poate fi preocupat în același timp de mișcare, de limbaj și de ordine. Vârstele ne oferă repere, iar observația ne ajută să înțelegem copilul pe care îl avem în față.
Perioada senzitivă pentru mișcare se vede încă din primul an, în încercările de a se întoarce, de a ajunge la un obiect sau de a se deplasa. Mai târziu, copilul vrea să urce, să transporte și să folosească tot mai precis mâinile.
Între doi și trei ani, dorința aceasta se întâlnește adesea cu un hotărât „Eu singur!”. Vrea să se îmbrace, să participe și să facă lucrurile pe care le vede la tine. Prin fiecare încercare își exersează coordonarea și capătă încredere în ceea ce poate face. Uneori, sprijinul de care are nevoie este să îi lași puțin mai mult timp.
Perioada senzitivă pentru limbaj începe de la naștere. Bebelușul ascultă vocea ta, ritmul vorbirii și sunetele care se repetă. Cu mult înainte de primele cuvinte, el adună experiențe care vor sta la baza limbajului.
Mai târziu apar cuvintele, propozițiile și întrebările. Copilul vrea să numească ceea ce vede și să îți povestească ceea ce trăiește. Conversațiile voastre, poveștile și cuvintele pe care le aude în viața de zi cu zi îl însoțesc în această dezvoltare.
Perioada senzitivă pentru ordine devine vizibilă în primii ani, aproximativ între nouă luni și trei ani. O poți observa când copilul insistă ca un obiect să stea în locul lui sau când o schimbare în rutina obișnuită îl supără.
Pentru el contează să știe unde găsește lucrurile și ce urmează să se întâmple. Reperele familiare îl ajută să înțeleagă lumea din jur. O casă în care se poate orienta și un ritm al zilei pe care îl recunoaște îi oferă siguranță.
Perioada senzitivă pentru lucrurile mici ne invită adesea să încetinim alături de copil. Între unu și trei ani, o insectă, un fir de iarbă sau un detaliu abia vizibil îi poate capta întreaga atenție.
Poate tocmai vă grăbiți să ajungeți undeva, iar el s-a oprit din nou. Pentru câteva clipe, merită să privești împreună cu el. În aceste mici descoperiri își exersează atenția și observarea.
Perioada senzitivă a dezvoltării simțurilor îl însoțește din primele luni. Prin atingere, vedere, auz, gust și miros, copilul descoperă însușirile lucrurilor.
Între trei și șase ani, devine tot mai interesat de diferențe: care obiect este mai greu, ce suprafață este mai fină, ce nuanțe seamănă. Începe să compare și să grupeze. Experiențele adunate prin simțuri capătă, treptat, o ordine.
Perioada senzitivă pentru comportamentul social se conturează în jurul vârstei de doi ani și jumătate și se dezvoltă în anii următori. Copilul urmărește cu atenție cum vorbim, cum ne purtăm și cum participăm la viața împreună.
Gesturile noastre de fiecare zi devin modele pentru el. Felul în care cerem ceva, ascultăm sau oferim ajutor îi arată cum se construiesc relațiile. Învață treptat să își găsească locul printre ceilalți.
Perioada senzitivă pentru scris, descrisă aproximativ între trei și patru ani, poate aduce un interes nou pentru sunete, litere și felul în care sunt alcătuite cuvintele.
Perioada senzitivă pentru citit, descrisă aproximativ între trei și cinci ani, îl poate face curios să descopere ce spun semnele pe care le vede în cărți sau în jurul lui.
În ambele cazuri, pornim de la interesul copilului. Îi răspundem curiozității și îi oferim experiențe potrivite, păstrând bucuria descoperirii.
Perioada senzitivă pentru matematică apare aproximativ între patru și șase ani. Numerele, cantitățile și tiparele pot deveni tot mai interesante. Copilul vrea să numere, să compare și să descopere relații între lucruri.
Înțelegerea crește prin experiențe concrete, pe care le poate relua și explora cu propriile mâini.
Când începi să recunoști aceste perioade, multe momente obișnuite capătă sens. Observi mai ușor ce îl preocupă, când să îi oferi ajutor și când să îl lași să continue.
Poți începe chiar de astăzi, urmărind la ce se întoarce cu plăcere. De acolo pornește alegerea unui mediu și a unor activități care să răspundă nevoilor lui.
În colecția „Primii ani, pas cu pas” poți aprofunda perioadele senzitive și poți descoperi cum funcționează mintea copilului, care sunt nevoile lui în fiecare etapă, cum să amenajezi mediul și ce activități puteți face pentru a-i susține dezvoltarea la potențialul său maxim. Cele patru volume te însoțesc de la naștere până la șase ani, cu explicații și idei practice pe care să le aduci în viața voastră de zi cu zi.
Descoperă colecția „Primii ani, pas cu pas” în biblioteca Mamatessori sau apasă aici.
